Jusqu’au XVIIIIe siècle, l’évolution technique et scientifique était si lente qu’elle influait peu sur les mœurs. L’éducation était familiale. Savoir-faire et savoir-vivre s’apprenaient par l’exemple. On croyait à l’hérédité et l’on disait : "Bon chien chasse de race" et "Bon sang ne saurait mentir."

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23 juin 2007 à 20:05 par candide

Dans son excellent livre Les maladies créées par l’homme, le professeur cancérologue Dominique Belpomme cite les affections cardio-vasculaires, le diabète, l’asthme, qui ne seraient pas d’origine naturelle mais artificielle, fabriquées en quelque sorte par l’homme.

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27 décembre 2005 à 12:23 par curieuse

Au XVIIIe siècle, Condorcet a dit : "Il n’y a entre les deux sexes (et les individus) aucune différence qui ne soit l’ouvrage de l’éducation." Cette croyance nouvelle que les individus sont formés par leurs acquis familiaux, scolaires, sociaux, a perduré jusqu’à nos jours.

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08 novembre 2006 à 20:49 par michel

Pendant des siècles les langues européennes se sont efforcées de rester cohérentes dans la prononciation des lettres et donc des mots.

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09 avril 2007 à 11:24 par cassandre

Le comportement de tous les animaux s’explique par une volonté de perpétuer le patrimoine génétique, dont ils ne sont individuellement que les vecteurs mortels. Dans un environnement stable, ils savent d’instinct ce qui favorise leur vie et leur reproduction.

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26 mai 2006 à 17:22 par azzedine

Chaque individu est-il formé par ses acquis qui modèlent son caractère, ses goûts, sa culture, son développement physique, ou bien est-ce son inné, son patrimoine génétique, qui décide de tout ?

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07 avril 2008 à 17:43 par Bloodshini